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构建适应新质生产力需要的学科专业体系。学科专业是人才培养的基础平台，是开展有组织培养、构建高质量人才培养体系的四梁八柱。近年来，我国学科专业建设取得了重要成就，学科专业设置和动态调整机制不断完善，对国家重大战略的回应性更强。但与全面提高人才自主培养质量、适应新一轮科技革命和产业变革需要、满足发展新质生产力要求相比还存在差距。今后，高校需要根据经济社会发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。瞄准世界科技和产业发展前沿，主动适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作。同时，用好学科交叉融合的“催化剂”，建立高水平学科交叉平台，组建交叉学科群和强有力的科研攻关团队，加强学科之间协同创新，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

夜晚隧道外面气温低至几度，而不通风的隧道里却十分闷热，刚走到作业地点，队员们就已经满头大汗，喘气呼吸急促。来不及休息，大家就撸起袖子，抹了一把汗便赶快投入工作。

“入场的那一刻，现场气氛热烈，我非常激动。”20日，第十四届全国冬季运动会(简称“十四冬”)开幕式执旗手、全国脱贫攻坚楷模白晶莹接受记者专访时称，“十四冬”开幕式上执旗的几分钟将令她一生难忘。

本次比赛由国家体育总局小球运动管理中心、中国保龄球协会、江苏省体育局共同主办，所有参赛运动员通过2023年中国保龄球协会青少年积分排名、中国保龄球协会主办的全国性赛事成绩及各省、市、区保龄球协会推荐等三个渠道产生。

“我从未在城市中见过这样规模的绿道！”9月8日上午，尼泊尔新闻网记者比拉特•高塔姆(Birat Gautam)在参与环球网“在熊猫之都骑行世界最大绿道系统”海外直播时感叹道。